Uluslararasılaşma ve Öğrenci Hareketliliği
Erasmus Bilgilendirme Toplantıları Gerçekleştirildi
Bölümümüzde, öğrencilerimizin Erasmus programına yönelik bilgi düzeylerini artırmak ve başvuru sürecine ilişkin belirsizlikleri azaltmak amacıyla bilgilendirme toplantısı düzenlenmiştir.
Bölümümüz tarafından, öğrencilerin Erasmus programına başvurmama nedenlerini belirlemek amacıyla daha önce bir anket çalışması gerçekleştirilmiştir. Toplam 103 öğrencinin katılımıyla yapılan anket sonucunda, öğrencilerin önemli bir kısmının Erasmus programı, başvuru süreci, ders eşleştirme, yabancı dil yeterliliği ve maddi destek imkânları hakkında daha ayrıntılı bilgiye ihtiyaç duyduğu; özellikle yabancı dil yeterliliğinin başvuru kararını etkileyen temel unsur olduğu görülmüştür.
103
Ankete katılan öğrenci
%58,3
Başvurmama nedeni olarak yabancı dil düzeyinin yetersiz olduğunu belirten öğrenci oranı
%68.8
Kısmen veya Yeterince bilgilendirilmediğini belirten öğrenci oranı
Anket sonuçları doğrultusunda 1. ve 2. sınıf öğrencilerimiz için düzenlenen Erasmus bilgilendirme toplantısında, Erasmus programının sunduğu akademik ve kültürel imkânlar, başvuru koşulları, başvuru takvimi, gerekli belgeler, hibe olanakları, yabancı dil süreci ve ders eşleştirme konuları hakkında öğrencilere kapsamlı bilgi verilmiştir.
Toplantıda Ele Alınan Başlıca Konular
- Erasmus başvuru sürecinin adım adım açıklanması
- Gerekli belgeler ve başvuru takvimi hakkında bilgilendirme
- Ders eşleştirme ve akademik uyum süreçlerinin değerlendirilmesi
- Hibe ve maddi destek imkânlarının paylaşılması
- Yabancı dil yeterliliği ve öğrencilerin dil kaygılarına yönelik bilgilendirme
- Öğrencilerden gelen soruların yanıtlanması
Öğrenci Deneyim Paylaşımı
Toplantı kapsamında, 2024–2025 Akademik Yılı Erasmus+ eğitim-öğretim hareketliliği kazananı 4. sınıf öğrencimiz Zehra Tekmen, Erasmus deneyimini katılımcılarla paylaşmıştır.
Zehra Tekmen, başvuru sürecinde edindiği tecrübeleri aktararak, öğrencilerin en çok merak ettiği konular hakkında doğrudan ve uygulamaya dayalı bilgiler sunmuştur.
Deneyim paylaşımında, öğrencilerin yabancı dil konusundaki kaygılarını azaltmaya yönelik bilgilendirmelere de yer verilmiştir. Erasmus kontenjanlarının fakülteler bazında değerlendirildiği, bu nedenle öğrencilerin kendilerini tüm üniversite genelinde değil, kendi fakülte düzeyindeki başvuru havuzu içinde değerlendirmeleri gerektiği vurgulanmıştır. Ayrıca Erasmus’un yalnızca yabancı dil yeterliliği gerektiren bir program değil, aynı zamanda yabancı dil becerilerini geliştirmek için önemli bir fırsat olduğu ifade edilmiştir.
Toplantının temel amacı, öğrencilerimizin Erasmus programına yönelik farkındalıklarını artırmak, başvuru sürecini daha anlaşılır hâle getirmek ve uluslararası değişim programlarına katılımı teşvik etmektir.
Sürekli İyileştirme Yaklaşımı: Bölümümüz, öğrenci geri bildirimlerini karar alma süreçlerinde dikkate alarak uluslararasılaşma faaliyetlerini güçlendirmeyi ve Erasmus hareketliliğine katılımı artırmaya yönelik bilgilendirme ve danışmanlık süreçlerini geliştirmeyi hedeflemektedir.
